l和r哪个是左哪个是右在英语中，“l”代表“left”（左），而“r”代表“right”（右）。这是因为在古英语中，“l”的发音接近于“le”（莱），而“r”的发音接近于“re”（瑞）。随着时间的推移，这两个字母的发音逐渐发生了变化，但它们的含义仍然保持不变。在汉语中，左和右的读音分别是“zuǒ”和“yòu”。这两个字的来源都很古老，它们在甲骨文中就已出现。在古代，左和右被认为是两个非常重要的方位。左被认为是尊贵的方位，而右被认为是卑贱的方位。这种观念一直延续到今天，在许多场合中，左都比右更受重视。记忆方法看手势。在许多情况下，人们用左手表示左，用右手表示右。例如，在握手的时候，人们通常用右手握手。记住口诀。左、中、右的口诀为：“左手拍左腿，右手拍右腿，中间拍肚子”。使用助记词。左的助记词可以是“龙”，右的助记词可以是“日”。因为在汉字中，“龙”在左边，“日”在右边。例外情况在某些情况下，l和r的含义可能与左和右相反。例如，在数学中，x轴的正方向是向右的，而y轴的正方向是向上的。这是因为在数学中，x轴和y轴是垂直的，而不是水平的。总的来说，l和r哪个是左哪个是右这个问题很容易理解。只要记住“l”代表“left”（左），而“r”代表“right”（右）就可以了。在少数例外情况下，l和r的含义可能与左和右相反，但这种情况很少见。...

2023-12-20 左和右的政治含义 左和右的英文

小学体育小课题研究案例1.小学体育小课题研究题目：小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究2.小学体育小课题研究案例：（1）小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究研究问题：如何在小学体育课堂教学中培养学生的兴趣？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体育兴趣的变化情况。研究结果：实验组学生对体育课堂教学的兴趣明显高于对照组学生。实验组学生在体育知识、技能和体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在体育价值观和运动习惯方面的发展优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学中学生的兴趣培养是提高体育教学质量的关键。新的体育课堂教学模式可以有效地培养小学体育课堂教学中学生的兴趣。（2）小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生体能发展的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体能发展情况的变化。研究结果：实验组学生在体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在心肺耐力、速度、力量和柔韧性方面的发展都优于对照组学生。实验组学生在体能健康指标方面的发展也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生体能发展具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体能的发展。（3）小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生心理健康的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生心理健康状况的变化。研究结果：实验组学生的心理健康状况优于对照组学生。实验组学生在情绪、行为、认知和社会适应性方面都优于对照组学生。实验组学生在自尊、自信和抗挫折能力方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生心理健康具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生心理健康的发展。（4）小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生运动技能掌握情况的变化。研究结果：实验组学生在运动技能掌握方面优于对照组学生。实验组学生在基本运动技能、专项运动技能和综合运动技能方面都优于对照组学生。实验组学生在运动技能的准确性、熟练性和灵活性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生运动技能掌握具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动技能的掌握。（5）小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生运动习惯养成的变化情况。研究结果：实验组学生在运动习惯养成方面优于对照组学生。实验组学生在经常参加体育锻炼、坚持运动、享受运动和热爱运动方面都优于对照组学生。实验组学生在运动习惯的稳定性和持续性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生运动习惯养成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动习惯的养成。（6）小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生体育价值观形成的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体育价值观形成情况的变化。研究结果：实验组学生在体育价值观形成方面优于对照组学生。实验组学生在体育的教育价值、健康价值、社会价值和审美价值方面都优于对照组学生。实验组学生在体育价值观的稳定性和持久性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生体育价值观形成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体育价值观的形成。...

2023-12-20 体育课堂教学 对照组工作总结 体育课堂教学存在的问题

计算阶行列式经典题目（计算阶行列式）问题描述：给定一个阶方阵A，求其行列式。解决方案：递归法：对于阶方阵A，其行列式可以表示为：$$det(A)=\um_{j=1}^{}a_{1j}A_{1j}$$其中，$A_{1j}$是A中去掉第1行和第j列后的子阵的行列式。使用递归法计算行列式时，可以先计算出A中每一列的余子式，然后将这些余子式代入上面的公式中即可。拉普拉斯展开法：拉普拉斯展开法是计算行列式的另一种方法。该方法的基本思想是将行列式展开为其某一行或某一列的余子式的和。例如，将行列式A按第i行展开，得到：$$det(A)=\um_{j=1}^{}a_{ij}A_{ij}$$其中，$A_{ij}$是A中去掉第i行和第j列后的子阵的行列式。类似地，也可以将行列式A按某一列展开。行列式分解法：行列式分解法是将一个行列式分解为几个较小行列式的积。例如，对于一个3阶行列式A，可以将其分解为：$$det(A)=(a_{11}a_{22}-a_{12}a_{21})a_{33}-(a_{11}a_{23}-a_{13}a_{21})a_{32}+(a_{12}a_{23}-a_{13}a_{22})a_{31}$$类似地，也可以将高阶行列式分解为几个较小行列式的积。行列式求值器：可以使用计算机程序来计算行列式。有很多现成的行列式求值器可以使用，例如MATLAB、Pytho中的umy包等。实例：计算3阶行列式A的行列式，其中：$$A=\egi{matrix}1am2am3\4am5am6\7am8am9\ed{matrix}$$解决方案：递归法：首先计算A中每一列的余子式：$$A_{11}=\egi{matrix}5am6\8am9\ed{matrix},\quadA_{12}=\egi{matrix}4am6\7am9\ed{matrix},\quadA_{13}=\egi{matrix}4am5\7am8\ed{matrix}$$然后代入行列式公式：$$det(A)=1\cdotA_{11}-2\cdotA_{12}+3\cdotA_{13}$$$$=1\cdot(5\cdot9-6\cdot8)-2\cdot(4\cdot9-6\cdot7)+3\cdot(4\cdot8-5\cdot7)$$$$=1\cdot(-3)-2\cdot2+3\cdot1$$$$=-3$$拉普拉斯展开法：将行列式A按第1行展开：$$det(A)=1\cdotA_{11}-2\cdotA_{12}+3\cdotA_{13}$$其中，$A_{11},A_{12},A_{13}$是A中去掉第1行和第1、2、3列后的子阵的行列式。计算这些子阵的行列式：$$A_{11}=5,\quadA_{12}=-3,\quadA_{13}=1$$代入行列式公式：$$det(A)=1\cdot5-2\cdot(-3)+3\cdot1$$$$=5+6+3$$$$=14$$行列式分解法：将行列式A分解为：$$det(A)=(a_{11}a_{22}-a_{12}a_{21})a_{33}-(a_{11}a_{23}-a_{13}a_{21})a_{32}+(a_{12}a_{23}-a_{13}a_{22})a_{31}$$$$=(1\cdot5-2\cdot4)\cdot9-(1\cdot6-3\cdot4)\cdot8+(2\cdot6-3\cdot5)\cdot7$$$$=(-3)\cdot9-(-6)\cdot8+3\cdot7$$$$=-27+48+21$$$$=42$$行列式求值器：可以使用MATLAB、Pytho等计算机程序来计算行列式。imortumyaA=.array([[1,2,3],[4,5,6],[7,8,9]])det_A=.lialg.det(A)rit("行列式A的行列式为：",det_A)输出结果：行列式A的行列式为：14.0...

2023-12-20 行列式 a a+b a+2b a+3b -a a 行列式 a 0 -1 1

mytery（谜题、神秘）语音：[ˈmɪtərɪ]释义：.谜题、秘密、神秘词根：来自古希腊语mytiko（秘密的）例句：ThemyteryoftheBermudaTriaglehaevereeolved.百慕大三角的神秘至今仍未解开。Theauthorweaveataleofmyteryaduee.作者编织了一个充满谜题和悬念的故事。Thereiaeeofmyteryaoutherthatdraweoletoher.她身上有一种神秘感，吸引着人们。Thediaearaceofthehikerremaiamytery.登山者的失踪仍然是一个谜。Thecietititryigtouravelthemyteryofthedieae.科学家正在试图揭开这种疾病的神秘面纱。Theovelifulloftwitadturthatkeethereadergueigutiltheveryed.这部小说充满了曲折离奇的情节，让读者直到最后都无法猜测结局。Ifiditfaciatigtotrytoolvemyterie.我喜欢尝试解开谜题，我觉得很有趣。Theoliceareivetigatigthemyteryofthemiigaitig.警方正在调查这幅失踪的名画之谜。Theacietruiholdmaymyteriethathaveyettoeucovered.这些古老的遗址隐藏着许多尚未被揭开的谜题。Themyteryoflifeaddeathhauzzledhilooherforceturie.关于生与死的谜题已经困扰哲人几个世纪了。...

2023-12-20

图书名称：《趣味英语天天读．B》【作者】余青，潘辛编著【页数】207【出版社】上海：少年儿童出版社,2000.05【ISBN号】7-5324-4155-5【分类】英语-语言读物【参考文献】余青，潘辛编著.趣味英语天天读．B.上海：少年儿童出版社,2000.05.《趣味英语天天读．B》内容提要：《趣味英语天天读》适合小学生、初中生及一切初学英语这，可供父母与子女共同阅读。...

2023-12-19 趣味英语单词记忆 趣味英语手抄报

图书名称：《情商高的人说话超温暖》【作者】（日）山崎拓巳著【页数】181【出版社】北京：中国传媒大学出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5657-2702-3【分类】语言艺术-通俗读物【参考文献】（日）山崎拓巳著.情商高的人说话超温暖.北京：中国传媒大学出版社,2020.05.图书封面：《情商高的人说话超温暖》内容提要：本书为日本畅销书作家山崎拓巳的代表作品。作为一名讲师、经营者和咨询顾问，作者积累了超过200万人的听众和30多年的演讲经验。这本书是作者首次独门公开的说话技巧。作者强调，“说话”已是一门不可或缺的生存技术，拒理力争、得理不饶人，只会平白损失机会、破坏人缘。相反，懂得如何说话沟通，能改变周遭人对你的态度，一切都会开始好转！本书分为七个章节，分别为“不经意间打动人心的说话术”“自然而然与对方建立情谊的说话术”“营造气氛、引导对方开口的说话术”“一定要让对方说YES的说话术”“启动活力引擎的必杀话术”“主持会议的说话术”“一开口就俘获听众的说话术”，可以看出，基本覆盖了人们日常生活的方方面面。通读此书，读者从此在工作、生活以及人际关系上，都能够和他人愉快地交谈，赢得他人的信赖，建立彼此深厚的关系。...

2023-12-12 情商epub下载 情商必读12篇epub

图书名称：《所谓情商高，就是会说话》【作者】陶红亮编著【页数】182【出版社】北京：现代出版社,2020.03【ISBN号】978-7-5143-8468-0【分类】语言艺术-通俗读物【参考文献】陶红亮编著.所谓情商高，就是会说话.北京：现代出版社,2020.03.图书封面：《所谓情商高，就是会说话》内容提要：本书是一部叫你如何用情商交际的故事合集。聊天的基础是沟通，你一言我一语才是有沟通的交流，彼此交流才能增加了解和产生感情。一个真正的聊天高手，不仅讲自己的故事。更应该站在对方的角度，去讲述他们的故事。...

2023-12-12 现代出版社的书怎么样 现代出版社官网

图书名称：《高情商人士的说话之道》【作者】王世永著【页数】198【出版社】北京：原子能出版社,2019.02【ISBN号】978-7-5022-9498-4【价格】49.80【分类】语言艺术－通俗读物【参考文献】王世永著.高情商人士的说话之道.北京：原子能出版社,2019.02.图书封面：《高情商人士的说话之道》内容提要：人们常说，情商高的人，都有一种让人舒服的分寸感。一个成熟的人，必须做到：谈吐得体、做事周全、进退有度。这种游刃“人际力场”的平衡感，可能来自天赋，也可能来自历练。有人天生就有；有人勤能补拙；有人则无可救药。个中微妙，并不亚于量子力学。然而，至高情商的终极指针，并不是所谓的城府心机，也不是巧言令色，更不是虚伪造作，而是时刻替对方着想的那种善意。...

2023-12-12 高情商 epub百度云 高情商家长感谢老师的话简短

图书名称：《高情商会说话》【作者】杨粟裕著【页数】247【出版社】北京：现代出版社,2019.04【ISBN号】978-7-5143-7483-4【价格】39.80【分类】心理交往－通俗读物【参考文献】杨粟裕著.高情商会说话.北京：现代出版社,2019.04.图书封面：图书目录：《高情商会说话》内容提要：这是一本讲述如何培养高情商的励志心理书。本书以情商为基础，结合一些经典的小故事，以通俗易懂的语言，为读者提供了一套行之有效的提高沟通力的方法。书中内容积极向上，能让人开阔胸怀、拓深眼界，从而在个人生活和事业生涯中获得成功。《高情商会说话》内容试读第一章高情商沟通，决定人生的高度●●●●●●○Q…高情商会说话高情商是沟通的基础情商，又称“EQ”,直译过来就是情绪智慧。哈佛大学心理学家戈尔曼教授发现，促使一个人成功的因素中，只有20%取决于智商，其余80%取决于情商。那么，高情商的人有哪些表现呢？首先，高情商的人能够管理好自己的情绪，做情绪的主人。高情商的人做事常常有条不紊，即便在工作中犯了错误，他们也不会埋怨别人，更不会将责任推到别人头上。其次，高情商的人心胸宽广，得饶人处且饶人，不会为了一点小事斤斤计较。他们善于管理自己的情绪，体谅别人的难处，宽容别人的错处，关注别人的长处。再次，高情商的人善于掌握谈话的技巧，他们通常会用清新、002第一章高情商沟通，决定人生的高度幽默、机智的语言来感染他人，及时使自己摆脱被动的局面，掌握谈话的主动权。另外，高情商的人在与人初次接触的时候，总是会一见面就叫出对方的名字，使别人愿意和他接近，并且愿意建立长久的关系。最后，高情商的人在和别人交谈的时候，不是自己夸夸其谈，而是站在对方的立场上，耐心听取别人的讲话，喜欢仔细聆听别人的谈话，给人留下一种尊重人的感觉。一天，王雨在澳大利亚出差的时候，看到了这样一幕：一个满脸歉意的工作人员，正在竭尽所能地安慰一个大约四岁的西方小女孩。可能是因为受了惊吓，那个小女孩已经哭得上气不接下气了。跟旁边的人询问了原因，王雨才知道，原来这位工作人员是网球教练，当天由于小孩太多，在网球课结束的时候，这位教练漏算了一位，将小女孩留在网球场大半天。等她发现人数不对跑回去的时候，才看到这个小女孩一个人在球场哭得声斯力竭。不一会儿，那个小女孩的妈妈出现了。王雨心想，这位母亲会怎么做呢？痛骂那位教练一顿，然后气呼呼地带着女儿离开，还是到学校投诉这位工作人员，让她丢了饭碗？都不是！只见这位妈妈耐心地安慰哭闹的小女孩，等她情绪003第一章高情商沟通，决定人生的高度eo女同事似乎完全没有察觉到对方的怨气，仍然不冷不热地说：“其实眼睛小也不算啥大事，现在整容技术这么发达，长大后去趟韩国就行了。”该职工终于忍无可忍了，摔门而出，女同事一脸无辜地看着别人说：“她千吗生那么大气？我说错话了吗？”同事们全部低下头，装作努力工作的样子…不会说话，在不知不觉中得罪人，是低情商的主要表现之一。可以这样说，情商的高低是一个人能够取得成功最关键的因素，没有高情商，即使智商再高、能力再强，都难以取得成功。那么，怎样才能练就高情商，让你在职场、生活中如鱼得水呢？1.学会管理情绪负面的情绪往往会让人加深对你的坏印象，当情绪成为负面的时候，情商也就大打折扣了。阿里巴巴的创始人马云说：“作为一个领导人，应该控制自己的情绪，很多时候发脾气是无能的表现，合理的情绪控制对于团队的和谐、稳定军心有大作用。”因此，我们需要时刻培养良好的自制能力和宽容的涵养气度，凡事不能意气用事，无论在什么情况下，都要善于驾驭自己的情绪。2.善解人意古今中外的那些名人雅士，或清新典雅，或才华横溢，但他们005○Q…高情商会说话都有一个共同的特点，就是善解人意。善解人意的人通常能很快地融入人群当中去，让别人觉得跟他说话很轻松，也更容易赢得别人的认可。3.从容淡定做事毛手毛脚，心情忽冷忽热，这样的人情商自然不会很高。高情商的人，具备“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的良好心态。当你保持一颗从容淡定的心去处世的时候，成功的概率就会很大，即使失败了，也会抱着正直客观的态度来面对。006···试读结束···...

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申怡带你读真题连续多年担任北京高考语文阅卷作文组组长，具有二十余年一线教学和高考备考经验，在阅读、写作教学方面具有很高的知名度和美誉度，带出十几篇高考满分作文。创办“申怡大语文”教育品牌。目录：申怡带你读真题高考语文卷刷题班16周完结带讲义...

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2023-06-01

孙亮：读魔法名著学英语目录：├┈000.发刊词（大学生）.m3├┈000.发刊词（上班族）.m3├┈000.发刊词（中学生）.m3├┈000.发刊词（总论）.m3├┈000.发刊词（总论）.df├┈000.学员听课体会（宝妈）.m3├┈000.学员听课体会（大学生）.m3├┈000.学员听课体会（美国华侨）.m3├┈000.学员听课体会（上班族-零基础）.m3├┈001.《哈利波特与魔法石》第1章-大难不死的男孩（1）.m3├┈001.《哈利波特与魔法石》第1章-大难不死的男孩（1）.df├┈002.《福尔摩斯与斑点带子》第1章-海伦的故事（1）.m3├┈002.《福尔摩斯与斑点带子》第1章-海伦的故事（1）.df├┈003.《希腊神话之雅典娜的故事》-词根oli.m4a├┈003.《希腊神话之雅典娜的故事》-词根oli.df├┈004.《哈利波特与魔法石》第1章-大难不死的男孩（2）.m3├┈004.《哈利波特与魔法石》第1章-大难不死的男孩（2）.df├┈005.《哈利波特与魔法石》第1章-大难不死的男孩（3）.m3├┈005.《哈利波特与魔法石》第1章-大难不死的男孩（3）.df├┈006.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（1）.m3├┈006.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（1）.df├┈007.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（2）.m3├┈007.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（2）.df├┈008.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（3）.m3├┈008.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（3）.df├┈009.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（4）.m3├┈009.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（4）.df├┈010.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（5）.m4a├┈010.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（5）.df├┈011.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（第6集）.m3├┈011.《哈利波特与魔法石》第2章-消失的玻璃（第6集）.df├┈012.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（1）.m3├┈012.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（1）.df├┈013.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（2）.m3├┈013.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（2）.df├┈014《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（3）.m3├┈014《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（3）.df├┈015.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（4）.m3├┈015.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（4）.df├┈016.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（5）.m3├┈016.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（5）.df├┈017.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（6）.m3├┈017.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（6）.df├┈018.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（7）.m3├┈018.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（7）.df├┈019.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（8）.m3├┈019.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（8）.df├┈020.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（9）.m3├┈020.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（9）.df├┈021.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（10）.m3├┈021.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（10）.df├┈022.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（11）.m3├┈022.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（11）.df├┈023.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（12）.m3├┈023.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（12）.df├┈024.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（13）.m3├┈024.《哈利波特与魔法石》第3章-猫头鹰传书（13）.df├┈025.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（1）.m3├┈025.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（1）.df├┈026.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（2）.m3├┈026.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（2）.df├┈027.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（3）.m3├┈027.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（3）.df├┈028.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（4）.m3├┈028.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（4）.df├┈029.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（5）.m3├┈029.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（5）.df├┈030.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（6）.m3├┈030.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（6）.df├┈031.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（7）.m4a├┈031.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（7）.df├┈032.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（8）.m4a├┈032.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（8）.df├┈033.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（9）.m3├┈033.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（9）.df├┈034.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（10）.m3├┈034.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（10）.df├┈035.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（11）.m3├┈035.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（11）.df├┈036.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（12）.m3├┈036.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（12）.df├┈037.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（13）.m3├┈037.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（13）.df├┈038.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（14）.m3├┈038.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（14）.df├┈039.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（15）.m3├┈039.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（15）.df├┈040.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（16）.m3├┈040.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（16）.df├┈041《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（17）.m3├┈041《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（17）.df├┈042.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（18）.df├┈042《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（18）.m3├┈043.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（19）.m3├┈043.《哈利波特与魔法石》第4章-钥匙保管员（19）.df├┈044.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（1）.m3├┈044.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（1）.df├┈045.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（2）.m3├┈045.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（2）.df├┈046.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（3）.df├┈046.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（3）.m3├┈047.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（4）.m3├┈047.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（4）.df├┈048.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（5）.df├┈048.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（5）.m3├┈049.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（6）.m3├┈049.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（6）.df├┈050.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（7）.m3├┈050.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（7）.df├┈051.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（8）.m3├┈051.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（8）.df├┈052.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（9）.m4a├┈052.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（9）.df├┈053.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（10）.m4a├┈053.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（10）.df├┈054.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（11）.m3├┈054.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（11）.df├┈055.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（12）.df├┈055《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（12）.m3├┈056.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（13）.m3├┈056.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（13）.df├┈057.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（14）.m3├┈057.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（14）.df├┈058.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（15）.df├┈058《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（15）.m3├┈059.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（16）.df├┈059《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（16）.m3├┈060《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（17）.m3├┈060《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（17）.df├┈061.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（18）.m3├┈061.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（18）.df├┈062.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（19）.m3├┈062.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（19）.df├┈063.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（20）.m3├┈063.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（20）.df├┈064.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（21）.m3├┈064.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（21）.df├┈065.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（22）.m3├┈065.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（22）.df├┈066.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（23）.m3├┈066.《哈利波特与魔法石》第5章-对角巷（23）.df├┈067.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（1）.m3├┈067.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（1）.df├┈068《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（2）.m3├┈069《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（3）.m3├┈070.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅.m3├┈071.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（5）.m3├┈071.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（5）.df├┈072.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（6）.m3├┈072.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（6）.df├┈073.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（7）.m3├┈073.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（7）.df├┈074.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（8）.m3├┈074.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（8）.df├┈075.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（9）.m3├┈075.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（9）.df├┈076.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（10）拼课微信：1318827120.m3├┈077.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（11）.m3├┈078.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又四分之三站台开始的旅程（12）.m3├┈079.《哈利波特与魔法石》第6章-从九又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2023-05-31 厄里斯魔镜隐喻 厄里斯魔镜所反映的是什么呢?

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2023-05-31 语法阅读 语法阅读笔记

1.这个词用四个声调发音吗？百度，哈。...

2023-05-31